Plantea que la inteligencia era el resultado de una combinación de siete factores o capacidades mentales: fluidez verbal, razonamiento, memoria, etc.:
a) Guilford
b) Cattell
c) Piaget
d) Thurstone
e) Spearman
Resolución:
La pregunta que se plantea en el ejercicio se refiere a una teoría psicológica sobre la inteligencia que fue desarrollada por uno de los teóricos más importantes en el estudio de las capacidades mentales. La opción correcta en este caso es la (d) Thurstone. Louis Leon Thurstone fue un psicólogo estadounidense que hizo grandes contribuciones al estudio de la inteligencia humana en el siglo XX. A diferencia de los enfoques que veían la inteligencia como una capacidad unitaria, Thurstone propuso que la inteligencia estaba compuesta por múltiples factores independientes, cada uno de los cuales representaba una habilidad mental específica.
Thurstone desarrolló su teoría de las "habilidades mentales primarias" en oposición a la teoría del factor g de Charles Spearman, quien propuso que la inteligencia podía resumirse en un solo factor general. Spearman creía que este factor g era la base de todas las habilidades cognitivas. Sin embargo, Thurstone argumentó que la inteligencia era mucho más compleja y multifacética. Identificó siete habilidades mentales primarias: fluidez verbal, comprensión verbal, habilidad numérica, razonamiento inductivo, espacialización, percepción y memoria. Cada una de estas habilidades representa un aspecto distinto del funcionamiento intelectual, y juntas constituyen lo que comúnmente entendemos como inteligencia.
Fluidez verbal se refiere a la capacidad de generar rápidamente palabras o ideas y está relacionada con la facilidad con la que una persona puede comunicarse verbalmente. La comprensión verbal, por otro lado, implica la habilidad para entender palabras y oraciones, y evaluar el significado de los textos y discursos. La habilidad numérica se refiere a la capacidad para manejar números y realizar cálculos matemáticos de forma eficiente.
El razonamiento inductivo es la habilidad para identificar patrones y relaciones entre diferentes conceptos, lo que permite a una persona hacer inferencias y resolver problemas de forma efectiva. La espacialización se refiere a la capacidad para visualizar y manipular objetos en el espacio, lo cual es esencial en tareas que requieren orientación espacial. La percepción es la habilidad para detectar detalles y diferencias en estímulos visuales y auditivos, y la memoria es la capacidad de retener y recuperar información aprendida previamente.
La teoría de Thurstone tuvo un impacto significativo en el campo de la psicología, ya que proporcionó una perspectiva más amplia y detallada sobre la inteligencia. Su enfoque permitió a los investigadores y educadores considerar la diversidad de habilidades cognitivas en lugar de centrarse únicamente en una medida global de inteligencia. Esta visión ha influido en el desarrollo de pruebas psicológicas más complejas y en la comprensión de las diferencias individuales en el rendimiento intelectual.
En resumen, la teoría de las habilidades mentales primarias de Thurstone ofrece una visión rica y diversa de la inteligencia humana. Al considerar múltiples factores en lugar de uno solo, Thurstone abrió la puerta a un entendimiento más matizado de cómo las personas piensan, aprenden y resuelven problemas. Su trabajo sigue siendo relevante hoy en día, tanto en la investigación psicológica como en el ámbito educativo, donde se reconoce la importancia de fomentar diversas habilidades cognitivas para un desarrollo integral.
