![[PSI] Capítulo 02 - Escuelas Psicológicas I](/store/1/cursos/historia del peru/Portada.png)
[PSI] Capítulo 02 - Escuelas Psicológicas I
En PsicologíaAcerca de este curso
Este capítulo ofrece un recorrido por las principales corrientes de pensamiento que han dado forma al desarrollo de la psicología como disciplina científica. Analizaremos las características y aportaciones de cada escuela, comenzando por el estructuralismo, que buscaba descomponer los procesos mentales en sus componentes básicos, y el funcionalismo, que enfocó su estudio en la adaptación y función de los procesos psicológicos.
Exploraremos también el conductismo, liderado por figuras como John Watson y B. F. Skinner, que se centró en el análisis del comportamiento observable, y el psicoanálisis de Sigmund Freud, con su énfasis en el inconsciente y los conflictos internos. Además, abordaremos la psicología humanista, que resalta el potencial humano y la autorrealización, y la psicología cognitiva, que estudia los procesos mentales como el pensamiento, la memoria y la percepción.
Este capítulo permitirá a los estudiantes comprender cómo estas escuelas han influido en la forma de estudiar y entender el comportamiento humano, sentando las bases para la psicología contemporánea y sus diversas aplicaciones en el ámbito personal, social y clínico.
Comentarios (0)
Rechazo del Introspeccionismo en Psicología
Relaciones Correctas en Psicología
Escuela Psicológica Norteamericana Pionera
Métodos del Conductismo de Watson
Objeto de Estudio del Psicoanálisis
Freud: Arqueólogo de la Mente Humana
Estructuralismo: Descomposición de la mente humana
Inicio de la Ciencia Psicológica
El Representante de la Escuela Gestalt
Funcionalismo en Psicología: Reacción al Estructuralismo
Teoría Psicoanalítica de la Personalidad
Escuelas Psicológicas Norteamericanas
El Padre de la Psicología Científica
Psicólogo Funcionalista: William James
Watson y el Comportamiento Ambiental
Principios Perceptuales en Psicología Gestalt
Principios de Percepción y Psicología Gestalt
Escuela Psicológica y Consciencia
Teoría Psicoanalítica y Términos Psicológicos
Escuela Psicológica del Conductismo
Psicología Científica: Características y Orígenes
Funcionalismo influenciado por el darwinismo
Definición de Escuela Psicológica según Comportamiento
Significado de "Gestalt" en Psicología
Reacción al Estructuralismo: Escuela Psicológica
El Rechazo de la Consciencia en Psicología
Identificar el Intruso en Teoría Psicoanalítica Freudiana
Características del Psicoanálisis
Determinantes Infantiles en la Personalidad
Inicios de la Psicología Aplicada
Skinner: Exponente del Conductismo después de Watson
Conductismo: Enfoque en lo observable y medible
Funcionalismo y la Actividad Consciente
La Exigencia de Objetividad en Psicología
Corriente Psicológica que Rechaza Estudio de la Conciencia
Reflexología y su Base en la Fisiología
Padres de la Psicología y Psicología Experimental
Influencia del Inconsciente en la Personalidad
Condicionamiento Clásico: Creador Identificado
Freud y el Nivel Profundo de la Mente
Titchener y la Introducción del Estructuralismo
Aportes del Psicoanálisis: Identificación y Exclusiones
Relacionar Psicólogos con Corrientes Teóricas
Relaciones Correctas en Psicología
Representantes de la Escuela Gestáltica
Origen del Conductismo: Reacción al Introspeccionismo
Definición Integral del Psicoanálisis
Principios de Percepción en Psicología
Progenitor en el Periodo Edípico según Freud
Complejo de Electra: Versión Femenina del Edipo
Críticas de la Gestalt al Estructuralismo
Teoría del Comportamiento: ¿Qué Escuela lo Explica?
Postura del Funcionalismo en Psicología
Enfoque Holístico en el Estudio de la Conciencia
Tema de Investigación Conductista
Teoría de Paralelismo Psíquico y Orgánico
Método de Conocimiento Mental según Wundt
William James y el Enfoque Biológico-Utilitario
William James y la Adaptación Humana
El Experimento del Pequeño Albert
