Isabel prefiere el rigor de la vida intelectual en lugar de los vaivenes de una existencia frívola. Así, el valor es:
a) Polar
b) Gradual
c) Jerárquico
d) Objetivo
e) Subjetivo
Resolución:
Para abordar este ejercicio, primero debemos entender qué representa cada uno de los términos que aparecen en las alternativas y cómo se relacionan con el concepto de "valor" en el contexto filosófico. Esto nos permitirá identificar cuál de ellos describe mejor la situación planteada en la pregunta.
Empecemos analizando la situación: Isabel prefiere "el rigor de la vida intelectual" sobre "los vaivenes de una existencia frívola". Aquí se está presentando una elección de valores; Isabel valora más la vida intelectual que la vida frívola. En filosofía, los valores son principios o ideales que guían el comportamiento y las decisiones de las personas.
A continuación, revisemos las opciones una por una:
a) Polar: Un valor polar se refiere a aquellos valores que se presentan en oposición directa, donde uno es bueno y el otro es malo. Por ejemplo, "bueno" versus "malo". En el caso de Isabel, ella está eligiendo uno sobre otro, pero no necesariamente se está diciendo que uno es completamente bueno y el otro completamente malo, sino que hay una preferencia personal. Por lo tanto, la opción "polar" no parece encajar completamente con el ejercicio.
b) Gradual: Los valores graduales son aquellos que pueden medirse en una escala o grado. Sin embargo, el ejercicio no nos sugiere que Isabel está midiendo la vida intelectual y la frívola en una especie de escala de intensidad o cantidad, sino que simplemente está eligiendo uno sobre el otro. Así que, "gradual" no parece ser la respuesta adecuada.
c) Jerárquico: Los valores jerárquicos son aquellos que se organizan en un orden de importancia o prioridad. En este caso, Isabel está claramente estableciendo una jerarquía entre dos tipos de vida, priorizando la vida intelectual por encima de la existencia frívola. Este tipo de elección refleja una jerarquización de valores, donde uno se considera superior al otro. Por lo tanto, "jerárquico" parece ser una opción bastante adecuada para describir la situación.
d) Objetivo: Un valor objetivo sería aquel que es universal y no depende de la percepción o preferencia personal. El ejercicio se centra en la preferencia personal de Isabel, lo que implica subjetividad. No se está afirmando que la vida intelectual sea objetivamente mejor que la vida frívola para todos, sino que es mejor para Isabel. Por tanto, "objetivo" no es la respuesta correcta.
e) Subjetivo: Un valor subjetivo es aquel que depende de la percepción personal, las experiencias y las preferencias individuales. Isabel está haciendo una elección basada en sus preferencias personales, lo que sugiere que su valoración es subjetiva. Sin embargo, dado que el ejercicio trata de la organización de los valores en términos de preferencia (una característica de la jerarquía), aunque la elección es subjetiva, la estructura de la preferencia es jerárquica.
En conclusión, la elección de Isabel refleja una organización de sus valores personales donde la vida intelectual se valora más que la vida frívola. Esta estructura de preferencia sugiere una jerarquía de valores. Por lo tanto, la respuesta correcta para la pregunta es c) Jerárquico.
